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["附件1："]
["贵阳信息科技学院2023年第一批教师招聘需求计划表"]
["序号","需求单位","学科专业","岗位","拟聘人数",null,"岗位任职条件",null,"其他要求"]
[{"$nulls":4},"专职教师/ 辅导员","退休教师","学历","专业或专业方向"]
[1,"信息工程系","计算机科学技术","专职教师",2,"若干","硕士研究生及以上","计算机类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"通信工程","专职教师",2,null,"硕士研究生及以上","通信类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"网络工程","专职教师",2,null,"硕士研究生及以上","网络工程、网络空间安全类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"数据科学与大数据技术","专职教师",3,null,"硕士研究生及以上","计算机、数学、统计学类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。           \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。\n4.有Hadoop、spark或相关分布式计算工作经验。\n5.了解聚类、分类、回归、GBDT、SVM等一种或多种机器学习算法及原理，有实际建模经验。\n"]
[null,null,"电子信息工程","专职教师",2,null,"硕士研究生及以上","电子信息类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。           \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。\n4.熟练掌握模拟电路、数字电路、C语言，熟悉常见的ARM，FPGA芯片及软件开发环境。\n5.熟悉至少一种电路仿真软件，如Multisim、AD等电路设计和PCB制图软件等。\n6.熟悉模拟电路、数字电路设计基础、单片机等知识。"]
[2,"数字传媒系","播音主持艺术","专职教师",2,"若干","硕士研究生及以上","广电、传播学、播音主持类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有广电、传播学、播音主持类教学相关经验/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。           \n3.中级及以上职称的，学历可放宽至本科。\n4.具有造型形象、作品配音制作能力及较强的文字功底。"]
[null,null,"音乐表演","专职教师",3,null,"硕士研究生及以上","音乐（非器乐类）、舞蹈类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。                                         3.中级及以上职称的，学历可放宽至本科。\n4.具有和声、即兴伴奏、曲式作品分析、Midi音乐制作能力及较强的文字功底。"]
[null,null,"数字媒体技术","专职教师",2,null,"硕士研究生及以上","计算机类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。           \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。\n4.熟练使用C、C#、Java、PHP、Python，至少一种语言。\n5.具有信息系统开发经验。"]
[null,null,"视觉传达设计","专职教师",2,null,"硕士研究生及以上","美术（油画、雕塑）、景观建筑设计类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。                                      \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[3,"健康管理系","休闲体育","专职教师",2,"若干","硕士研究生及以上","体育类相关专业（本/硕学历专业一致或相近）","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历，持田径运动员、裁判员等级证书、跆拳道、健身行业相关职业资格，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。           \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[4,"智能工程系","电气工程及其自动化","专职教师",1,"若干","硕士研究生及以上","电气工程类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"机器人  工程","专职教师",2,null,"硕士研究生及以上","机器人、控制工程类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"人工智能","专职教师",2,null,"硕士研究生及以上","人工智能、控制工程（人工智能方向）、大数据、计算机科学类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[5,"土木工程系","工程造价","专职教师",3,"若干","硕士研究生及以上","土木工程、工程管理类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"地理信息 科学","专职教师",1,null,"硕士研究生及以上","地理信息、遥感类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"土木工程","专职教师",4,null,"硕士研究生及以上","土木工程类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"建筑学","专职教师",1,null,"硕士研究生及以上","建筑学类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。\n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"城乡规划","专职教师",1,null,"硕士研究生及以上","城乡规划类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。          \n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[6,"经济管理系","财务管理","专职教师",3,"若干","硕士研究生及以上","财务管理、会计学类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。\n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"电子商务","专职教师",3,null,"硕士研究生及以上","工商管理、电子商务类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。\n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"人力资源 管理","专职教师",4,null,"硕士研究生及以上","人力资源管理类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。\n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"会计学","专职教师",3,null,"硕士研究生及以上","会计学类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。\n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[null,null,"旅游管理","专职教师",1,null,"硕士研究生及以上","旅游管理类相关专业","1.专业基础扎实、实践能力强，业务素质高，熟悉相关专业课程。\n2.同等条件下，有高校任教经历/行业从业经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。\n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[7,"思政教学部","思想政治","专职教师（兼辅导员）",4,"若干","硕士研究生及以上","思想政治教育、哲学及马克思主义理论类相关专业","1.中共党员（含中共预备党员），政治立场坚定，思想素质好，身心健康、品行端正、作风正派、学风严谨、热爱工作，有强烈的责任感和事业心，富有创新精神，善于团队协作及较强的文字功底。\n2.同等条件下，有高校任教经历，具有中级及以上职称或行业资格证书者优先考虑。\n3.副高级及以上职称的，学历可放宽至本科。"]
[8,"学生工作部","/","辅导员",9,"/","硕士研究生及以上","专业不限","1.中共党员（含中共预备党员），政治立场坚定，思想素质好，身心健康、品行端正、作风正派、学风严谨、热爱工作，有强烈的责任感和事业心，富有创新精神，善于团队协作及较强的文字功底。\n2.积极上进，有较强的沟通能力和工作抗压能力。"]
[null,null,"/","心理健康咨询中心工作人员",3,"/","硕士研究生及以上","心理学类相关专业","1.中共党员（含中共预备党员），政治立场坚定，思想素质好，身心健康、品行端正、作风正派、学风严谨、热爱工作，有强烈的责任感和事业心，富有创新精神，善于团队协作及较强的文字功底。\n2.积极上进，有较强的沟通能力和工作抗压能力。\n3.具有心理咨询师职业资格、心理咨询和心理团体辅导实践。"]
["合计",{"$nulls":3},67,"若干","/","/","/"]