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["附件一"]
["贵州航空职业技术学院2025年上半年高层次人才招聘岗位一览表"]
["序号","需求单位","岗位名称","岗位类别","职位代码","招聘人数","专业要求","学历要求","任职资格及条件","岗位职责"]
[1,"航空智造学院","教师","理论教师","017",1,"材料科学与工程、复合材料与工程、复合材料成型工程、航空宇航科学与技术等相关专业","全日制博士研究生","1.年龄：40岁以下（有正高职称者年龄可适当放宽）；\n2.有3年以上高校或企业研发经验（如中航工业、中国航发、航天等）者优先；曾主持省部级及以上科研项目，或参与航空、航天等制造企业重大技术项目者优先；\n3.具备跨学科协作能力，恪守师德学术规范，主动分享经验并能够协调沟通带领团队；\n4.具备较强的资源整合能力，能推动校企合作落地。  ","一、学科规划与专业建设  \n1.牵头制定航空材料精密成型技术专业的中长期发展规划，推动专业升级为省级重点（特色）专业或高水平专业群。  \n2.负责专业人才培养方案修订，对接航空、航发、航天等企业需求，构建“产学研用”一体化课程体系。  \n3.申报和建设省级/国家级实训基地、重点实验室（如精密成型工艺实验室、航空材料检测中心等）。\n二、教学与科研引领  \n1.主持专业核心课程（如《材料科学与工程基础》、《精密成型工艺与设备》、《航空材料检测技术与应用》、《智能检测与质量控制》等）的开发和教学改革，打造省级一流核心课程。  \n2.牵头申报省级/国家级科研项目，聚焦轻量化材料成型、增材制造、超精密加工等前沿方向。  \n3.年均发表高水平论文2-3篇或授权发明专利1-2项，推动科研成果转化应用。  \n三、团队建设与青年教师培养  \n1.组建跨学科科研团队（涵盖材料、机械、航空工程等领域），培养校级教学创新团队。  \n2.制定青年教师培养计划，通过“导师制”提升团队教学与科研能力。  \n四、产教融合与行业服务  \n1.深化与航空制造企业的合作，共建产业学院或订单班，联合开展技术攻关。  \n2.参与行业标准制定，担任行业协会专家委员，提升专业影响力。  \n3.组织承办省级/全国性职业技能大赛。  \n五、管理与考核\n1.负责专业建设经费的统筹与执行，确保学科资源高效利用。  \n2.完成学校规定的学科评估指标（如教学成果奖、精品课程等）。  "]
[2,"航空装备学院","教师","理论教师","018",1,"航空装备类相关专业","全日制博士研究生","1.年龄35岁以下，（具有副教授职称及以上或技术能力突出者年龄可适当放宽）；\n2.航空装备类相关专业或航空相关专业且有5年以上工作经验。","一、学科规划与专业建设\n1.主导学院航空特色学科方向规划，设计符合行业需求的课程体系与人才培养方案。\n2.牵头制定飞机机载装配调试技术专业中长期发展规划，推动航空装备技术专业群高质量发展。\n3.申报和建设省级/国家级实训基地、重点实验室。\n二、教学与科研引领\n1.开展高水平科研项目研究，牵头申报省级/国家级科研项目，聚焦航空装备类产品研发、突破航空领域关键技术方向（新理论/方法/技术）。\n2.主持专业核心课程教研教改，打造省级/国家级一流核心课程。\n3.年均发表高水平论文2-3篇或授权发明专利1-2项，推动产学研深度结合、科研成果转化应用。\n三、团队建设与青年教师培养\n1.组建航空装备技术科研团队，推动培养省级/国家级教学创新团队。\n2.制定青年教师成长计划，通过项目合作、学术指导提升团队整体水平。\n3.组织学术交流活动，搭建行业技术共享平台。\n四、产教融合与行业服务\n1.对接航空产业政策与技术标准，建立校企联合实验室或产业学院。\n2.牵引航空领域技术项目落地（优先考虑具备项目引进能力者）。\n3.开展行业技术需求分析，提供解决方案服务航空装备制造企业。\n五、管理与考核\n1.完成学校专业建设工作的学科评估指标任务（教学成果奖、精品课等）。\n2.统筹科研资源分配与项目管理流程优化。\n3.定期开展学科建设成效评估与战略调整。"]

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