本次招考報名指導及備考資料領�。�點擊咨詢
根據《貴州省2025年度省、市、縣、鄉(xiāng)四級機關統(tǒng)一面向社會公開招錄公務員(人民警察)公告》(以下簡稱《招錄公告》)有關規(guī)定，為做好2025年度四級聯考(銅仁考區(qū))人民警察體能測評工作，現將有關事宜公告如下：
一、體能測評時間和地點
體能測評時間：2025年5月11日(星期日)。
體能測評地點：銅仁市民族中學體育館(碧江區(qū)東太大道551號)。
二、體能測評對象
按照《招錄公告》有關規(guī)定，“報考人民警察職位且達到面試合格分數線的報考者需參加體能測評，司法行政機關人民警察獄(所)醫(yī)職位不進行體能測評”。
三、體能測評項目和標準
體能測評項目和標準按照中組部辦公廳、公安部辦公廳《關于印發(fā)公安機關錄用人民警察體能測評項目和標準的通知》(公政治〔2024〕60)號及貴州省相關規(guī)定執(zhí)行。體能測評項目包括縱跳摸高、10米×4往返跑、1000米(男)/800米(女)跑，其中，綜合管理、執(zhí)法勤務職位測查全部3個項目，警務技術職位免予測查1000米(男)/800米(女)跑項目。凡應測項目中任意一項不達標的，即為體能測評不合格。
四、有關事宜
1.考生須認真閱讀本公告，注意體能測評時間及地點。
2.考生須同時持網上打印的《面試準考證》和有效《居民身份證》原件，于測評當日(5月11日)上午7:00開始進入銅仁市民族中學體育館。證件與本人不符或證件不全的，不得進入銅仁市民族中學體育館，取消體能測評資格。測評當日上午8:00仍未進入體能測評場地的，按棄權處理。
3.在體能測評開始前，考生須認真閱讀《體能測評考生須知》(附件)。
4.若因身體原因不宜參加體能測評但考生自愿堅持參加的，須由考生本人及家屬共同簽字確認后方可參加體能測評。
5.人民警察職位(不含司法行政機關人民警察獄〈所〉醫(yī)職位)未參加體能測評或體能測評不合格的人員，取消進入下一環(huán)節(jié)資格�？忌鷮Ρ救嘶蛩梭w能測評項目結果有異議或有舉報事項的,應在該項目測評結束后當場向監(jiān)督員提出,對事后再提出異議或舉報的不予受理。體能測評結束后，根據體能測評合格人員總成績由高到低等額確定體檢對象，空缺職位不予遞補。
6.本次體能測評工作接受紀檢監(jiān)察部門和社會各界監(jiān)督。貴州省2025年度四級聯考(銅仁考區(qū))體檢、考察等各環(huán)節(jié)進行的時間都將在“銅仁智慧黨建云”網站進行公布，請廣大考生密切關注。因考生未閱讀公告而導致的一切后果由考生本人承擔。
咨詢電話：0856—5219563 0856—5223368
監(jiān)督電話：0856—12380
附件：體能測評考生須知
一、考生須于體能測評當日上午7:00前到達銅仁市民族中學體育館，憑有效《居民身份證》原件和《面試準考證》有序進入體能測評場地。
二、考生入場后，按分組名單，查找自己所屬測評組號，然后到對應的測評組處集中。在引領員的安排下抽取測評順序號，在《體測分組簽到表》上簽名，簽署《體能測評考生承諾書》并上交，按照要求佩帶號碼簿。
三、測評前，考生做好測評準備工作，在測評時不得以身體不適為由提出緩測。如因身體原因不能參加體能測評（如受傷或其他不適宜劇烈運動的）視為放棄體能測評，若堅持參加體能測評的，須由考生本人及家屬共同簽字確認。
四、體能測評期間實行封閉式管理�？忌毎央S身攜帶的通訊工具關閉，做好標記后交引領員保管，體能測評結束后歸還。在體能測評過程中，如發(fā)現使用手機等通訊工具的，取消體能測評資格。（考生家屬不得在體能測評場地外圍觀，未經允許不得進入體能測評場地）
五、考生參加體能測評應當穿著運動裝、跑步鞋，不戴口罩。體能測評項目順序依次為：①縱跳摸高；②10米×4往返跑；③男子1000米跑或女子800米跑。測評時須服從考官和工作人員安排。每個項目測評后，考官當場向考生宣布測評結果。在測評過程中，任一項目不合格者，不再參加下一項目測評，歸還號碼簿給引領員，領取通訊工具后離開測評場地。
六、候測期間，要耐心等待，不得擅自離開本組，不得大聲喧嘩和議論；需上衛(wèi)生間的，須經引領員同意才能離開，返回后要向引領員報告歸組。
七、當前一位考生體能測評時，后一位考生應做好準備，要仔細聽清考官對所測項目的動作要領指導，盡力完成好各測評項目。
八、各體能測評項目結束后，要認真聽取自己的體能測評成績，如有異議，應當場向監(jiān)督員提出，離開本項目測評處后，再有異議的，不予受理。
九、在測評期間，應自覺遵守考試紀律，如有違紀違規(guī)行為，取消測評資格。
2025年4月30日
(信息來源：http://www.trzhdj.gov.cn/wz_showWzDetail.action?curWznr.id=48002)
